Peer review

Van Wikipedia, de gratis encyclopedie
  (Omgeleid vanaf peer-reviewed )
Spring naar navigatie Spring om te zoeken

Een recensent bij de Amerikaanse National Institutes of Health beoordeelt een subsidievoorstel .

Peer review is de evaluatie van werk door een of meer mensen met vergelijkbare competenties als de producenten van het werk ( peers ). Het functioneert als een vorm van zelfregulering door gekwalificeerde leden van een beroep binnen het relevante vakgebied . Peer review-methoden worden gebruikt om kwaliteitsnormen te handhaven, prestaties te verbeteren en geloofwaardigheid te bieden. In de wetenschap wordt wetenschappelijke peer review vaak gebruikt om te bepalen of een academische paper geschikt is voor publicatie. Peer review kan worden ingedeeld naar het type activiteit en naar het vakgebied of beroep waarin de activiteit plaatsvindt, bijvoorbeeld medische peer review .

Professional [ bewerken ]

Professionele peer review richt zich op de prestaties van professionals, met het oog op kwaliteitsverbetering, handhaving van normen of certificering. In de academische wereld wordt peer review gebruikt om te informeren bij beslissingen met betrekking tot de promotie en het ambtstermijn van de faculteit. [1] Henry Oldenburg (1619–1677) was een in Duitsland geboren Britse filosoof die wordt gezien als de 'vader' van de moderne wetenschappelijke peer review. [2] [3] [4]

Een prototype van een professioneel proces van collegiale toetsing werd aanbevolen in de Ethics of the Physician, geschreven door Ishāq ibn ʻAlī al-Ruhāwī (854–931). Hij verklaarde dat een bezoekende arts bij elk bezoek dubbele aantekeningen moest maken van de toestand van een patiënt. Toen de patiënt genezen of overleden was, werden de aantekeningen van de arts onderzocht door een plaatselijke medische raad van andere artsen, die zouden beslissen of de behandeling aan de vereiste normen van medische zorg had voldaan. [5]

Professionele peer review is gebruikelijk in de gezondheidszorg, waar het gewoonlijk klinische peer review wordt genoemd . [6] Verder, omdat peer review activiteit gewoonlijk wordt gesegmenteerd door de klinische discipline, is er ook arts peer review, verpleging peer review, tandheelkunde peer review, enz. [7] Veel andere professionele velden hebben een zekere mate van peer review proces: boekhouding, [8] wet, [9] [10] engineering (bijv. Peer review van software , technische peer review ), luchtvaart en zelfs beheer van bosbranden. [11]

Peer review wordt in het onderwijs gebruikt om bepaalde leerdoelen te bereiken, met name als een hulpmiddel om processen van hogere orde te bereiken in de affectieve en cognitieve domeinen zoals gedefinieerd door de taxonomie van Bloom . Dit kan verschillende vormen aannemen, waaronder het nauw nabootsen van de wetenschappelijke peer review-processen die in de wetenschap en de geneeskunde worden gebruikt. [12] [13]

Geleerde [ bewerken ]

Wetenschappelijke peer review (ook bekend als scheidsrechter ) is het proces waarbij het wetenschappelijke werk, het onderzoek of de ideeën van een auteur worden gecontroleerd door anderen die experts zijn op hetzelfde gebied, voordat een paper waarin dit werk wordt beschreven, wordt gepubliceerd in een tijdschrift , congresverslagen. of als een boek. De peer review helpt de uitgever (dat wil zeggen de hoofdredacteur , de redactie of de programmacommissie) om te beslissen of het werk moet worden geaccepteerd, met herzieningen als acceptabel moet worden beschouwd of moet worden afgewezen.

Peer review vereist een gemeenschap van experts op een bepaald (en vaak eng gedefinieerd) gebied, die gekwalificeerd zijn en in staat zijn om redelijk onpartijdige beoordelingen uit te voeren. Onpartijdige beoordeling, vooral van werk op minder eng gedefinieerde of interdisciplinaire gebieden, kan moeilijk te bereiken zijn, en de betekenis (goed of slecht) van een idee zal misschien nooit breed worden gewaardeerd onder zijn tijdgenoten. Peer review wordt over het algemeen als noodzakelijk beschouwd voor de academische kwaliteit en wordt in de meeste grote wetenschappelijke tijdschriften gebruikt. Echter, peer review verhindert de publicatie van ongeldig onderzoek niet, [14] en er is weinig bewijs dat peer review de kwaliteit van gepubliceerde artikelen verbetert. [15]

Wetenschappelijke intercollegiale toetsing is het voorwerp geweest van een aantal kritiek, en in de loop van de jaren zijn er verschillende voorstellen gedaan om het systeem te hervormen. Pogingen om het peer review-proces te hervormen vinden hun oorsprong onder meer in de metascience en journalologie . Hervormers proberen de betrouwbaarheid en efficiëntie van het peer review-proces te vergroten en het van een wetenschappelijke basis te voorzien. [16] [17] [18] Alternatieven voor gemeenschappelijke peer review-praktijken zijn op de proef gesteld, [19] [20] [21] met name open peer review , waar de commentaren zichtbaar zijn voor lezers, meestal met de identiteit van de peerreviewers die ook zijn bekendgemaakt, bijvoorbeeld F1000

Overheidsbeleid [ bewerken ]

De Europese Unie maakt sinds 1999 gebruik van intercollegiale toetsing in de "open coördinatiemethode" van beleid op het gebied van actief arbeidsmarktbeleid . [22] In 2004 startte een programma van intercollegiale toetsing op het gebied van sociale inclusie . [23] Elk programma sponsort jaarlijks ongeveer acht peer review-bijeenkomsten, waarin een "gastland" een bepaald beleid of initiatief openstelt voor onderzoek door een half dozijn andere landen en de relevante NGO's op Europees niveau. Deze komen gewoonlijk gedurende twee dagen bijeen en omvatten bezoeken aan lokale sites waar het beleid van kracht is. De bijeenkomst wordt voorafgegaan door het opstellen van een deskundigenrapportwaarover deelnemende "peer-landen" opmerkingen indienen. De resultaten worden op internet gepubliceerd.

De Economische Commissie voor Europa van de Verenigde Naties maakt via UNECE Environmental Performance Reviews gebruik van peer review, ook wel "peer learning" genoemd, om de vooruitgang te evalueren die door de lidstaten is geboekt bij het verbeteren van hun milieubeleid.

De staat Californië is de enige Amerikaanse staat die wetenschappelijke collegiale toetsing verplicht stelt. In 1997 ondertekende de gouverneur van Californië Senaat Bill 1320 (Sher), Hoofdstuk 295, statuten van 1997, waarin wordt bepaald dat, voordat een CalEPA-raad, afdeling of bureau een definitieve versie van een regel opstellen, de wetenschappelijke bevindingen , conclusies en aannames waarop de voorgestelde regel is gebaseerd, moeten worden voorgelegd voor onafhankelijke externe wetenschappelijke peer review. Deze vereiste is opgenomen in de California Health and Safety Code Section 57004. [24]

Medische [ bewerken ]

Medical peer review kan worden onderscheiden in vier classificaties: [25]

  1. Klinische peer review is een procedure om de betrokkenheid van een patiënt bij zorgervaringen te beoordelen. Het is een stukje voortschrijdende bekwame praktijkbeoordeling en gecentreerde bekwaamheidstoetsing - belangrijke voorstanders van leveranciersreferenties en privileges. [26]
  2. Peer-evaluatie van klinische onderwijsvaardigheden voor zowel artsen als verpleegkundigen. [27] [28]
  3. Wetenschappelijke peer review van tijdschriftartikelen.
  4. Een tweede ronde van peer review voor de klinische waarde van artikelen die gelijktijdig in medische tijdschriften worden gepubliceerd . [29]

Bovendien wordt " medische peer review " door de American Medical Association gebruikt om niet alleen te verwijzen naar het proces van verbetering van kwaliteit en veiligheid in gezondheidsorganisaties, maar ook naar het proces van beoordeling van klinisch gedrag of naleving van de lidmaatschapsnormen van professionele verenigingen. [30] [31] Het klinische netwerk is van mening dat dit de meest ideale methode is om te garanderen dat gedistribueerde exploratie betrouwbaar is en dat alle klinische geneesmiddelen die het bepleit, beschermd en levensvatbaar zijn voor individuen. De terminologie heeft dus een slechte standaardisatie en specificiteit, met name als zoekterm in een database. [32]

Technisch [ bewerken ]

In engineering is technische peer review een soort technische beoordeling. Technische peer reviews zijn een goed gedefinieerd beoordelingsproces voor het vinden en verhelpen van defecten, uitgevoerd door een team van collega's met toegewezen rollen. Technische collegiale toetsingen worden uitgevoerd door collega's die delen van de levenscyclus vertegenwoordigen die worden beïnvloed door materiaal dat wordt beoordeeld (meestal beperkt tot 6 of minder personen). Technische peer reviews worden gehouden in ontwikkelingsfasen, tussen mijlpaalbeoordelingen door, op voltooide producten of voltooide delen van producten. [33]

Zie ook [ bewerken ]

  • Objectiviteit (filosofie)
  • Academisch publiceren
  • Wetenschappelijke literatuur

Referenties [ bewerken ]

  1. Alperin, Juan Pablo (2018). "De evaluatie van studiebeurzen in academische promotie- en ambtsperiodeprocessen: verleden, heden en toekomst" . F1000Research . 7 : 1605. doi : 10.12688 / f1000research.16493.1 . ISSN  2046-1402 . PMC  6325612 . PMID  30647909 .
  2. ‘De wetenschappelijke revolutie: correspondentienetwerken’ . Universiteit van Florida . Ontvangen 21 augustus 2016 .
  3. "Epistle Dedicatory". Filosofische transacties van de Royal Society . 1 : 0. doi : 10.1098 / rstl.1665.0001 . S2CID 186211404 . 
  4. Henry Oldenburg: vormgeven aan de Royal Society . Oxford: Oxford University Press . Bibcode : 2002heol.book ..... B . ISBN 978-0-19-851053-6
  5. "De geschiedenis van het peer review-proces". Trends in biotechnologie . 20 (8): 357-8. doi : 10.1016 / S0167-7799 (02) 01985-6 . PMID 12127284 . 
  6. "Klinische peer review: een aangetast imago oppoetsen" . Annals of Internal Medicine . 118 (7): 566-8. doi : 10.7326 / 0003-4819-118-7-199304010-00014 . PMID 8442628 . S2CID 45863865 . Gearchiveerd van het origineel op 21 juli 2012.  
  7. Weinstein; Ratener; Lezen; Morrison (1978). "Tandheelkundige onderzoeken voor kwaliteitscontrole: peer review versus zelfbeoordeling" . American Journal of Public Health . 68 (4): 394-401. doi : 10.2105 / AJPH.68.4.394 . PMC 1653950 . PMID 645987 .  CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  8. American Institute of CPA's.
  9. Britse Legal Services Commission. 12 juli 2007. Gearchiveerd van het origineel op 14 oktober 2010.
  10. Martindale . Opgehaald op 27 januari 2020 .
  11. USDA Forest Service. 6 februari 2006 . Ontvangen 4 oktober 2010 .
  12. "Peer Review van leerlingen in de klas: een hulpmiddel voor lesgeven en beoordelen" (pdf) . Journal of Agronomic Education . 18 (2): 105-108. doi : 10.2134 / jae1989.0105 . Het beoordelingsproces was dubbelblind om anonimiteit te bieden aan zowel auteurs als recensenten, maar werd verder behandeld op een manier die vergelijkbaar was met die van wetenschappelijke tijdschriften.
  13. Pysarchik, Dawn Thorndike; Taylor, William W. (2002). "Peer Review in de klas" (pdf) . BioScience . 52 (9): 824-829. doi : 10.1641 / 0006-3568 (2002) 052 [0824: PRITC] 2.0.CO; 2 .
  14. 17, Kai; 2018; Am, 9.15 uur (14 augustus 2018). "Onderzoeker in het centrum van een epische fraude blijft een raadsel voor degenen die hem hebben ontmaskerd" . Wetenschap | AAAS . Opgehaald op 11 augustus 2019 .CS1 maint: numeric names: authors list (link)
  15. "Biomedische publicatie. Geheimzinnig en subjectief, peer review blijkt resistent te zijn tegen studie". Wetenschap . 341 (6152): 1331. doi : 10.1126 / science.341.6152.1331 . PMID 24052283 . 
  16. "Laten we peer review wetenschappelijk maken". Nature News . 535 (7610): 31-33. Bibcode : 2016Natur.535 ... 31R . doi : 10.1038 / 535031a . PMID 27383970 . S2CID 4408375 .  
  17. "Optimaal gebruikmaken van peer review" . eLife . 4 : e12708. doi : 10.7554 / eLife.12708 . ISSN 2050-084X . PMC 4641509 . PMID 26559758 .   
  18. 19, Jennifer (18 september 2018). Wetenschap | AAAS . Opgehaald op 18 juli 2019 .
  19. Cheifet, Barbara (27 november 2018). "Transparante peer review: de resultaten" . Genoombiologie . 19 (1): 206. doi : 10.1186 / s13059-018-1584-0 . ISSN 1474-760X . PMC 6260718 . PMID 30482224 .   
  20. Schekman, Randy (26 juni 2018). "Een nieuwe draai aan peer review" . eLife . 7 : e36545. doi : 10.7554 / eLife.36545 . ISSN 2050-084X . PMC 6019064 . PMID 29944117 .   
  21. Nasim, Muhammad Jawad; Ney, Yannick; Jacob, Claus (maart 2021). "De pioniersrol van Sci in Public Peer Review na publicatie (P4R)" . Publicaties . 9 (1): 13. doi : 10.3390 / publicaties9010013 . De tekst is gekopieerd van deze bron, die beschikbaar is onder een Creative Commons Attribution 4.0 International-licentie .
  22. ec.europa.eu .
  23. www.peer-review-social-inclusion.eu .
  24. ​ ​ ceparev.berkeley.edu . Opgehaald op 30 maart 2017 .
  25. Een gids voor professionele, klinische en administratieve processen .
  26. Phillips, Michael R .; Albright, Jill K .; Schilling, Keith A .; Palmer, Karl B. (oktober-december 2016). "Een systematische benadering van klinische peer review in een ziekenhuis met kritieke toegang" . Kwaliteitsmanagement in de gezondheidszorg . 25 (4): 213-218. doi : 10.1097 / QMH.0000000000000113 . ISSN 1063-8628 . PMC 5054974 . PMID 27749718 .   
  27. "Documentatie van de wetenschappelijke kennis van klinisch onderwijs door middel van peer review". Verpleegkundige opvoeder . 23 (6): 17-20. doi : 10.1097 / 00006223-199811000-00008 . PMID 9934106 . 
  28. (2006). "Tweede orde peer review van de medische literatuur voor klinische beoefenaars" . JAMA . 295 (15): 1801–8. doi : 10.1001 / jama.295.15.1801 . PMID 16622142 . 
  29. Physician's Guide to Medical Staff Organization Statuten (PDF) . ama-assn.org . p. 131. Gearchiveerd van het origineel (pdf) op 6 augustus 2011.
  30. Ama-assn.org . Gearchiveerd van het origineel op 6 maart 2010.
  31. ​ ​ www.medicalnewstoday.com . 29 maart 2019 . Opgehaald op 6 augustus 2020 .
  32. NASA . 2007. SP-610S.

Verder lezen [ bewerken ]

  • Hames, Irene (2007). Peer Review en manuscriptbeheer in wetenschappelijke tijdschriften: richtlijnen voor goede praktijken . Oxford, VK: Blackwell Publishing . ISBN 978-1-4051-3159-9

Externe links [ bewerken ]

  • Monument voor collegiale toetsing, Moskou