College

Van Wikipedia, de gratis encyclopedie
Spring naar navigatie Spring om te zoeken

Williams College in Williamstown , Massachusetts , een van de oudste hogescholen voor vrije kunsten in de Verenigde Staten.

Een college ( Latijn : collegium ) is een onderwijsinstelling of maakt er deel van uit. Een college kan een zijn graad -awarding tertiaire onderwijsinstelling, een deel van een collegiale of federale universiteit , een instelling die beroepsonderwijs of een middelbare school .

In de meeste van de wereld, kan een college een te zijn middelbare school of de middelbare school, een school voor voortgezet onderwijs , een opleidingsinstituut dat awards handel kwalificaties, een hoger onderwijs provider die niet de status van universiteit heeft (vaak zonder eigen diploma-uitreiking bevoegdheden), of een onderdeel van een universiteit. In de Verenigde Staten biedt een universiteit bacheloropleidingen aan ; het kan een onafhankelijk programma zijn of het niet-gegradueerde programma van een universiteit , het wordt over het algemeen ook gebruikt als synoniem voor een universiteit [1], terwijl een hogeschool in sommige gevallen ook een residentiële hogeschool kan zijn . Een college in Franstalige landen  [ fr] - Frankrijk (zie het secundair onderwijs in Frankrijk ), België en Zwitserland -Hiermee geeft het voortgezet onderwijs . Het Collège de France is echter een prestigieus geavanceerd onderzoeksinstituut in Parijs. [ nodig citaat ]

Etymology [ bewerken ]

Het woord "college" komt van het Latijnse werkwoord lego, legere, legi, lectum , "verzamelen, verzamelen, plukken", plus het voorzetsel cum , "met", [2] en betekent dus "samen geselecteerd". "Collega's" zijn dus letterlijk "personen die zijn geselecteerd om samen te werken". In het oude Rome was een collegium een "lichaam, gilde, corporatie verenigd in collega's; van magistraten, praetors, tribunes, priesters, voorspellers; een politieke club of handelsgilde". [3] Een college was dus een ondernemingsvormof rechtspersoon, een kunstmatige rechtspersoon (lichaam / corpus) met zijn eigen rechtspersoonlijkheid, met het vermogen om juridische contracten aan te gaan, te dagvaarden en te worden vervolgd. In het middeleeuwse Engeland waren er colleges van priesters, bijvoorbeeld in chantry-kapellen ; moderne overblijfselen zijn onder meer het Royal College of Surgeons in Engeland (oorspronkelijk het Guild of Surgeons Within the City of London), het College of Arms in Londen (een groep herauten die de heraldische wet afdwingen), een kiescollege(om vertegenwoordigers te kiezen), enz., alle groepen personen "gemeenschappelijk geselecteerd" om een ​​bepaalde functie uit te oefenen en benoemd door een vorst, oprichter of andere gezaghebbende. Wat betreft het moderne 'college van onderwijs', het was een orgaan dat voor dat doel werd opgericht , bijvoorbeeld Eton College werd opgericht in 1440 door brievenoctrooi van koning Henry VI voor de oprichting van een college van fellows, priesters, griffiers, koorzangers, armen geleerden, en oude slechte mannen, met een master of gouverneur , wiens taak het zal zijn om deze geleerden en alle anderen die daarheen vanuit alle delen van Engeland kunnen hun toevlucht nemen in de kennis van letters, en in het bijzonder van de grammatica te instrueren, zonder betaling". [ 4]

Overzicht [ bewerken ]

Hoger onderwijs [ bewerken ]

King's College London , opgericht door een Royal Charter in 1829, is een van de oprichtende colleges van de University of London .

Binnen het hoger onderwijs kan de term worden gebruikt om te verwijzen naar: [5]

  • Een onderdeel van een collegiale universiteit , bijvoorbeeld King's College, Cambridge , of van een federale universiteit, bijvoorbeeld King's College London .
  • Een liberal arts college , een onafhankelijke instelling voor hoger onderwijs gericht op undergraduate onderwijs, zoals Williams College of Amherst College .
  • Een liberal arts-afdeling van een universiteit waarvan de bacheloropleiding verder niet een liberal arts-model volgt, zoals het Yuanpei College aan de Universiteit van Peking .
  • Een instituut dat gespecialiseerde opleidingen aanbiedt , zoals een hogeschool , bijvoorbeeld Belfast Metropolitan College , een lerarenopleiding of een kunstacademie.
  • In de Verenigde Staten is de universiteit soms maar zelden een synoniem voor een onderzoeksuniversiteit, zoals Dartmouth College , een van de acht universiteiten in de Ivy League .

Voortgezet onderwijs [ bewerken ]

Een zesde klas college of hogeschool is een onderwijsinstelling in onder meer Engeland , Wales , Noord-Ierland , Belize , het Caribisch gebied , Malta , Noorwegen , Brunei of Zuid-Afrika , waar studenten van 16 tot 19 jaar doorgaans studeren voor een vervolgopleiding. -niveaukwalificaties, zoals A-niveaus , BTEC , HND of het equivalent daarvan en het International Baccalaureate Diploma , of kwalificaties op schoolniveau zoals GCSE's . In Singaporeen India , dit staat bekend als een junior college . Het gemeentebestuur van de stad Parijs gebruikt de uitdrukking "zesde klas college" als de Engelse naam voor een lycée . [6]

Voortgezet onderwijs [ bewerken ]

Scotch College, Melbourne , een onafhankelijke middelbare school in Australië .

In sommige nationale onderwijssystemen kunnen middelbare scholen "hogescholen" worden genoemd of "hogeschool" als onderdeel van hun titel hebben.

In Australië wordt de term "college" toegepast op elke particuliere of onafhankelijke (niet-gouvernementele) basisschool en, in het bijzonder, middelbare school in tegenstelling tot een openbare school . Melbourne Grammar School , Cranbrook School, Sydney en The King's School, Parramatta worden beschouwd als hogescholen.

Er is ook een recente trend om middelbare overheidsscholen te hernoemen of op te richten als "hogescholen". In de staat Victoria worden sommige staatshogescholen aangeduid als middelbare scholen , hoewel de vooraanstaande middelbare jongensschool voor jongens in Melbourne nog steeds Melbourne High School wordt genoemd . In West-Australië, Zuid-Australië en het Northern Territory wordt "college" gebruikt in de naam van alle openbare middelbare scholen die sinds eind jaren negentig zijn gebouwd, en ook van enkele oudere. In New South Wales staan ​​sommige middelbare scholen, met name scholen met meerdere campussen die het resultaat zijn van fusies, bekend als "middelbare scholen". In Queenslandsommige nieuwere scholen die basis- en middelbare scholieren accepteren, hebben de vorm van een staatsschool , maar openbare scholen die alleen middelbaar onderwijs aanbieden, worden "State High School" genoemd. In Tasmanië en het Australian Capital Territory verwijst "college" naar de laatste twee jaar van de middelbare school (jaar 11 en 12) en de instellingen die hierin voorzien. In deze context is "college" een systeem dat onafhankelijk is van de andere jaren van de middelbare school. Hier is de uitdrukking een kortere versie van het toelatingsexamen college .

In een aantal Canadese steden worden veel door de overheid gerunde middelbare scholen "collegiates" of " collegiale instituten " (CI) genoemd, een gecompliceerde vorm van het woord "college" die de gebruikelijke "postsecundaire" connotatie vermijdt. Dit komt doordat deze middelbare scholen van oudsher gericht zijn op academische, in plaats van beroeps-, vakken en vaardigheidsniveaus (bijvoorbeeld: hogescholen boden Latijn aan terwijl beroepsscholen technische cursussen aanboden). Sommige particuliere middelbare scholen (zoals Upper Canada College , Vancouver College ) kiezen er niettemin voor om het woord "college" in hun naam te gebruiken. [7] Sommige middelbare scholen elders in het land, met name binnen de aparte schoolsysteem, kunnen ook het woord "college" of "collegiaal" in hun naam gebruiken. [8]

In Nieuw-Zeeland verwijst het woord 'college' normaal gesproken naar een middelbare school voor de leeftijd van 13 tot 17 jaar en 'college' komt vooral voor als onderdeel van de naam van particuliere of geïntegreerde scholen. "Colleges" komen het vaakst voor op het Noordereiland, terwijl "middelbare scholen" vaker voorkomen op het Zuidereiland.

In Nederland staat "college" gelijk aan hbo (hoger beroepsonderwijs). Het is gericht op beroepsopleiding met een duidelijke beroepsgerichte visie, in tegenstelling tot universiteiten die wetenschappelijk georiënteerd zijn. [9]

St John's College, Johannesburg , een jongensschool in Zuid-Afrika .

In Zuid-Afrika hebben sommige middelbare scholen, vooral particuliere scholen volgens het Engelse openbare schoolmodel, "college" in hun titel. Dus niet minder dan zes van de Elite Seven middelbare scholen in Zuid-Afrika noemen zichzelf "college" en passen in deze beschrijving. Een typisch voorbeeld van deze categorie is St John's College .

Particuliere scholen die gespecialiseerd zijn in het verbeteren van de cijfers van kinderen door intensieve aandacht voor examenbehoeften, worden informeel "cram-colleges" genoemd.

In Sri Lanka verwijst het woord "college" ( in het Singalees bekend als Vidyalaya ) normaal gesproken naar een middelbare school, wat meestal betekent boven de 5e norm. Tijdens de Britse koloniale periode werd een beperkt aantal exclusieve middelbare scholen opgericht op basis van het Engelse openbare schoolmodel ( Royal College Colombo , S.Thomas 'College, Mount Lavinia , Trinity College, Kandy ) deze samen met verschillende katholieke scholen ( St.Joseph's College , Colombo , St Anthony's College ) dragen traditioneel hun naam als hogescholen. Na de start van het gratis onderwijs in 1931 grote groep centrale hogescholenwerden opgericht om de landelijke massa op te voeden. Sinds Sri Lanka in 1948 onafhankelijk werd, hebben veel scholen die zijn opgericht de naam "college" gekregen. [ nodig citaat ]

Andere [ bewerken ]

Royal College Colombo , een jongensschool in Colombo , Sri Lanka .

Behalve een onderwijsinstelling kan de term, in navolging van zijn etymologie, ook verwijzen naar elke formele groep collega's die is opgericht krachtens statuut of reglement; vaak onder een Royal Charter. Voorbeelden zijn een kiescollege , het College of Arms , een college van kanunniken en het College of Cardinals . Andere collegiale organen zijn onder meer beroepsverenigingen, met name in de geneeskunde en aanverwante beroepen. In het VK zijn dat onder meer het Royal College of Nursing en het Royal College of Physicians . Voorbeelden in de Verenigde Staten zijn het American College of Physicians , het American College of Surgeons, en het American College of Dentists. Een voorbeeld in Australië is het Royal Australian College of General Practitioners .

College per land [ bewerken ]

Australië [ bewerken ]

In Australië kan een hogeschool een instelling voor tertiair onderwijs zijn die kleiner is dan een universiteit, onafhankelijk wordt beheerd of deel uitmaakt van een universiteit. Na een hervorming in de jaren tachtig behoren veel van de voorheen onafhankelijke hogescholen nu tot grotere universiteiten.

Verwijzend naar delen van een universiteit, zijn er residentiële hogescholen die onderdak bieden aan studenten, zowel undergraduate als postgraduate, de zogenaamde university colleges . Deze hogescholen bieden vaak aanvullende hulp bij het lesgeven en sommige bieden theologische studie. Veel hogescholen hebben sterke tradities en rituelen, net als een combinatie van accommodatie in slaapzalen en een cultuur van broederschap of studentenvereniging.

De meeste technische en vervolgonderwijsinstellingen ( TAFE's ), die beroepscursussen met certificaten en diploma's aanbieden, hebben de vorm van "TAFE colleges" of "Colleges of TAFE".

Sommige middelbare scholen, bijvoorbeeld Don College in Tasmanië, worden ook wel colleges genoemd.

Canada [ bewerken ]

In Canadees Engels verwijst de term "universiteit" meestal naar een vakschool, toegepaste kunst / wetenschap / technologie / zaken / gezondheidsschool of gemeenschapsschool . Dit zijn postsecundaire instellingen die certificaten , diploma's, associate degree en in sommige gevallen bachelordiploma's uitreiken . In Quebec wordt de term zelden gebruikt; met het Franse acroniem voor openbare hogescholen, wordt CEGEP ( Collège d'enseignement général et professionnel , "college van algemeen en professioneel onderwijs") vaker gebruikt. CEGEP is een collegiaal niveauinstellingen in Quebec, waar een student zich doorgaans voor inschrijft als hij wil doorgaan naar de universiteit in het onderwijssysteem van Quebec . [noot 1] , of om een ​​vak te leren. In Ontario en Alberta zijn er ook instellingen die zijn aangewezen als hogescholen , aangezien ze alleen bachelordiploma's verlenen. Dit is om onderscheid te maken tussen universiteiten, die zowel undergraduate als graduate programma's hebben en universiteiten die dat niet doen.

In Canada is er een sterk onderscheid tussen "college" en "universiteit". In een gesprek zou men specifiek zeggen 'ze gaan naar de universiteit' (dat wil zeggen, studeren voor een drie- of vierjarige opleiding aan een universiteit) of 'ze gaan naar de universiteit' (dat wil zeggen, studeren aan een technische / beroepsopleiding ). [ nodig citaat ]

Gebruik in een universitaire omgeving [ bewerken ]

De term college is ook van toepassing op afzonderlijke entiteiten die formeel optreden als een aangesloten instelling van de universiteit, formeel aangeduid als federatieve hogeschool of aangesloten hogescholen. Een universiteit kan formeel ook meerdere samenstellende hogescholen omvatten, die een collegiale universiteit vormen . Voorbeelden van collegiale universiteiten in Canada zijn Trent University en de Universiteit van Toronto . Dit soort instellingen opereren onafhankelijk en behouden hun eigen schenkingen en eigendommen. Ze blijven echter ofwel verbonden, ofwel gefedereerd met de overkoepelende universiteit, waarbij de overkoepelende universiteit de instelling is die de diploma's formeel toekent. Bijvoorbeeld Trinity Collegewas ooit een onafhankelijke instelling, maar werd later gefedereerd met de Universiteit van Toronto . Verschillende gecentraliseerde universiteiten in Canada hebben het collegiale universiteitsmodel nagebootst; hoewel de samenstellende hogescholen in een gecentraliseerde universiteit onder het gezag van de centrale administratie blijven. Gecentraliseerde universiteiten die het collegiale model tot op zekere hoogte hebben overgenomen, omvatten de University of British Columbia, met Green College en St. John's College ; en de Memorial University of Newfoundland , met Sir Wilfred Grenfell College .

Af en toe verwijst "college" naar een vakspecifieke faculteit binnen een universiteit die, hoewel verschillend, noch gefedereerd noch aangesloten is - onder andere College of Education, College of Medicine, College of Dentistry, College of Biological Science [10] .

De Royal Military College of Canada is een militaire universiteit die officieren opleidt voor de Canadese strijdkrachten . De instelling is een volwaardige universiteit, met de bevoegdheid om afgestudeerde graden af ​​te geven, hoewel ze de term college in haar naam blijft gebruiken. De zusterscholen van de instelling, Royal Military College Saint-Jean , gebruikt ook de term college in zijn naam, hoewel het academische aanbod verwant is aan een CEGEP-instelling in Quebec. Een aantal post-secundaire kunstscholen in Canada gebruikte vroeger het woord collegein hun naam, ondanks dat ze formeel universiteiten zijn. De meeste van deze instellingen kregen echter een nieuwe naam of een nieuwe merknaam in het begin van de 21e eeuw, waarbij het woord college uit de naam werd weggelaten .

Gebruik in het voortgezet onderwijs [ bewerken ]

Het woord college wordt nog steeds gebruikt in de namen van openbare afzonderlijke middelbare scholen in Ontario. [11] Een aantal onafhankelijke scholen in heel Canada gebruikt ook het woord college in de naam. [12]

Openbare seculiere schoolbesturen in Ontario verwijzen ook naar hun middelbare scholen als collegiale instituten . Het gebruik van het woord collegiaal instituut verschilt echter tussen schoolbesturen. Collegiaal instituut is de overheersende naam voor middelbare scholen in Lakehead District School Board en Toronto District School Board , hoewel de meeste schoolbesturen in Ontario collegiaal instituut gebruiken naast de middelbare school en de middelbare school in de naam van hun instellingen. Evenzo worden middelbare scholen in Regina en Saskatoon collegiaal genoemd .

Chili [ bewerken ]

In Chili wordt de term 'college' meestal gebruikt in de naam van een aantal tweetalige scholen, zoals Santiago College , Saint George's College enz. Sinds 2009 heeft de Pauselijke Katholieke Universiteit van Chili college als bachelordiploma opgenomen, het heeft een bachelordiploma in natuurwetenschappen en wiskunde, een bachelor in de sociale wetenschappen en een bachelor in de kunsten en de geesteswetenschappen. Het heeft hetzelfde systeem als de Amerikaanse universiteiten, het combineert majors en minors. En het liet de studenten een hogere opleiding volgen aan dezelfde universiteit als ze eenmaal klaar waren.

Griekenland [ bewerken ]

Kollegio (in het Grieks Κολλέγιο) verwijst naar de centra voor post-lyceumonderwijs (in het Grieks Κέντρο Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης, afgekort als KEME), die voornamelijk privé zijn en tot het Griekse postsecundaire onderwijssysteem behoren. Sommigen van hen hebben banden met instellingen voor hoger onderwijs in de EU of de VS of accreditatieorganisaties, zoals de NEASC . [13] Kollegio (of Kollegia in meervoud) kan ook verwijzen naar particuliere niet-tertiaire scholen, zoals het Athens College .

Hong Kong [ bewerken ]

In Hong Kong wordt de term 'college' door tertiaire instellingen gebruikt als onderdeel van hun naam of om te verwijzen naar een bestanddeel van de universiteit, zoals de colleges in de collegiale The Chinese University of Hong Kong ; of naar een woonplaats van een universiteit, zoals St. John's College, University of Hong Kong . Veel oudere middelbare scholen hebben de term 'college' als onderdeel van hun naam.

India [ bewerken ]

Het moderne onderwijssysteem werd vanaf 1835 sterk beïnvloed door de Britten. [14]

In India wordt de term "college" gewoonlijk gereserveerd voor instellingen die middelbare schooldiploma's aanbieden in jaar 12 (" Junior College ", vergelijkbaar met Amerikaanse middelbare scholen ), en instellingen die het bachelordiploma aanbieden ; sommige hogescholen bieden echter programma's tot doctoraat aanniveau. Over het algemeen bevinden hogescholen zich in verschillende delen van een staat en zijn ze allemaal aangesloten bij een regionale universiteit. De hogescholen bieden programma's aan die leiden tot graden van die universiteit. Colleges kunnen autonoom of niet-autonoom zijn. Autonome hogescholen zijn bevoegd om hun eigen syllabus op te stellen en hun eigen examens af te nemen en te beoordelen; in niet-autonome hogescholen worden examens afgenomen door de universiteit, op hetzelfde moment voor alle hogescholen die bij haar aangesloten zijn. Er zijn honderden universiteiten en elke universiteit heeft aangesloten hogescholen, vaak een groot aantal.

De eerste hogeschool voor vrije kunsten en wetenschappen in India was "Cottayam College" of het "Syrian College", Kerala, in 1815. De eerste interlinguïstische instelling voor residentieel onderwijs in Azië werd op dit college opgericht. Momenteel is het een theologisch seminarie dat in de volksmond bekend staat als orthodox theologisch seminarie of oud seminarie. Daarna, CMS College, Kottayam, opgericht in 1817, en het Presidency College, Kolkata , ook 1817, aanvankelijk bekend als Hindu College. Het eerste college voor de studie van christelijke theologie en oecumenisch onderzoek was Serampore College (1818). De eerste missionaire instelling die in India onderwijs in westerse stijl gaf, was het Scottish Church College, Calcutta (1830). De eerste hogeschool voor handel en economie in India wasSydenham College , Mumbai (1913).

In India is een nieuwe term geïntroduceerd: Autonomous Institutes & Colleges. Een autonome hogescholen zijn hogescholen die aan een bepaalde universiteit moeten zijn verbonden. Deze hogescholen kunnen hun eigen toelatingsprocedure, examensyllabus, tariefstructuur enz. Voeren. Aan het einde van de cursus kunnen ze echter geen eigen diploma of diploma uitgeven. Het einddiploma of diploma wordt afgegeven door de aangesloten universiteit. Je kunt andere hogescholen in India bekijken. Ook kunnen enkele belangrijke veranderingen de weg vrijmaken onder het NEP (Nieuw Onderwijsbeleid 2020) die de huidige richtlijnen voor universiteiten en hogescholen kunnen beïnvloeden. [15]

Ierland [ bewerken ]

Parliament Square, Trinity College, Dublin , Ierland .

In Ierland wordt de term "college" normaal gesproken gebruikt om een ​​instelling voor tertiair onderwijs te beschrijven. Universiteitsstudenten zeggen vaak dat ze naar "college" gaan in plaats van naar "universiteit". Tot 1989 bood geen enkele universiteit rechtstreeks onderwijs of onderzoek aan; ze werden formeel aangeboden door een deelnemende hogeschool van de universiteit.

Er zijn een aantal instellingen voor voortgezet onderwijs die traditioneel het woord 'college' in hun naam gebruikten: dit zijn oudere, particuliere scholen (zoals Belvedere College , Gonzaga College , Castleknock College en St. Michael's College ) of wat voorheen een bepaald soort middelbare school. Deze middelbare scholen, voorheen bekend als "technische hogescholen", werden omgedoopt tot "community colleges", maar blijven middelbare scholen.

De enige oude universiteit van het land is de Universiteit van Dublin . Gemaakt tijdens het bewind van Elizabeth I , is het gemodelleerd naar de collegiale universiteiten van Cambridge en Oxford. Er is echter maar één college opgericht, vandaar de merkwaardige positie van Trinity College in Dublin vandaag; hoewel beide gewoonlijk als één en dezelfde worden beschouwd, zijn de universiteit en hogeschool volledig verschillende bedrijfsentiteiten met afzonderlijke en parallelle bestuursstructuren.

Onder de modernere stichtingen, de National University of Ireland , opgericht in 1908, bestond tot 1997 uit samenstellende hogescholen en erkende hogescholen. De eerstgenoemden worden nu samenstellende universiteiten genoemd - instellingen die in wezen op zichzelf staande universiteiten zijn. De National University kan haar bestaan ​​terugvoeren tot 1850 en de oprichting van de Queen's University of Ireland en de oprichting van de Catholic University of Ireland in 1854. Vanaf 1880 werden de diploma's van deze twee universiteiten overgenomen door de Royal University of Ireland. Ierland , dat bleef bestaan ​​tot de oprichting van de National University in 1908 en Queen's University Belfast .

De twee nieuwe universiteiten van de staat, Dublin City University en University of Limerick , waren aanvankelijk instellingen van het National Institute for Higher Education . Deze instellingen boden vanaf het begin van hun bestaan ​​academische graden en onderzoek op universitair niveau en kregen als erkenning hiervoor in 1989 de universitaire status.

Technisch onderwijs op het derde niveau in de staat is uitgevoerd in de Institutes of Technology , die vanaf de jaren zeventig werden opgericht als regionale technische hogescholen. Deze instellingen hebben gedelegeerde bevoegdheden die hen het recht geven om in hun eigen naam graden en diploma's van Quality and Qualifications Ireland (QQI) te geven.

Er bestaat een aantal particuliere hogescholen, zoals Dublin Business School , die niet-gegradueerde en postdoctorale cursussen aanbieden die zijn gevalideerd door QQI en in sommige gevallen door andere universiteiten.

Andere soorten hogescholen zijn onder meer hogescholen, zoals de Church of Ireland College of Education . Dit zijn gespecialiseerde instellingen, vaak verbonden aan een universiteit, die zowel bachelor- als postdoctorale academische graden bieden aan mensen die een opleiding tot docent willen volgen.

Er bestaat een aantal door de staat gefinancierde hogescholen - die beroepsonderwijs en -opleiding aanbieden op verschillende gebieden, van bedrijfskunde en informatie- en communicatietechnologie tot therapie voor sportblessures. Deze cursussen duren meestal één, twee of minder vaak drie jaar en worden gevalideerd door QQI op niveau 5 of 6, of voor de BTEC Higher National Diploma- prijs, een kwalificatie van niveau 6/7, gevalideerd door Edexcel . Er zijn talrijke particuliere hogescholen (vooral in Dublin en Limerick) [ nodig citaat ]die zowel kwalificaties voor hoger als hoger onderwijs bieden. Deze graden en diploma's worden vaak gecertificeerd door buitenlandse universiteiten / internationale verlenende instanties en zijn afgestemd op het nationale kwalificatiekader op niveau 6, 7 en 8.

Israël [ bewerken ]

ORT Braude College of Engineering

In Israël wordt elke niet-universitaire instelling voor hoger onderwijs een hogeschool genoemd. Instellingen die door de Council for Higher Education in Israel (CHE) zijn geaccrediteerd om een ​​bachelordiploma te verlenen, worden "Academic Colleges" genoemd. [16] Deze hogescholen (ten minste 4 voor 2012) kunnen ook masterdiploma's aanbieden en fungeren als onderzoeksfaciliteiten. Er zijn ook meer dan twintig lerarenopleidingen of seminaries, waarvan de meeste alleen een Bachelor of Education (BEd) -diploma kunnen toekennen .

  • Academische hogescholen: elke onderwijsinstelling die was goedgekeurd om ten minste een bachelordiploma aan te bieden, heeft het recht van CHE om de term academische hogeschool in zijn naam te gebruiken. [17]
  • Technische academische hogeschool: elke academische faciliteit die ten minste een bachelordiploma aanbiedt en de meeste faculteiten bieden een ingenieursdiploma en een ingenieurslicentie.
  • Educatieve academische school: nadat een educatieve faciliteit die was goedgekeurd voor de status van "Lerarenopleiding" vervolgens wordt goedgekeurd om een Bachelor of Education te geven , wordt de naam gewijzigd in "Educational Academic College".
  • Technische hogeschool: Een "Technische hogeschool" [18] is een onderwijsinstelling die is goedgekeurd om een PE- diploma [19] (14e klas) of technicus (טכנאי) (13e klas) diploma en licenties te verstrekken.
  • Opleidingscollege: Een "Opleidingscollege" [20] is een onderwijsinstelling die een basisopleiding biedt waardoor iemand een werkvergunning kan krijgen op een gebied als alternatieve geneeskunde, koken, kunst, mechanica, elektriciteit en andere beroepen. Een stagiair zou het recht kunnen krijgen om in bepaalde beroepen als leerling te werken (j. Monteur, j. Elektricien enz.). Na voldoende tijd in het trainingsveld te hebben gewerkt, zou een leerling een vergunning kunnen hebben om te opereren (monteur, elektricien [21] ). Deze educatieve faciliteit wordt meestal gebruikt om een ​​basisopleiding te geven voor low-tech banen en voor werkzoekenden zonder enige opleiding die wordt aangeboden door de nationale arbeidsdienst ( שירות התעסוקה ).

Macau [ bewerken ]

In navolging van het Portugese gebruik, wordt de term "college" ( colégio ) in Macau van oudsher gebruikt in de namen voor particuliere (en niet-gouvernementele) pre-universitaire onderwijsinstellingen, die overeenkomen met één te vormen om zes niveaus te vormen. Dergelijke scholen worden meestal gerund door de rooms-katholieke kerk of missionarissen in Macau. Voorbeelden zijn onder meer Chan Sui Ki Perpetual Help College , Yuet Wah College en Sacred Heart Canossian College.

Nederland [ bewerken ]

In Nederland zijn er 3 belangrijke educatieve routes na de middelbare school.

  • MBO (middelbaar toegepast onderwijs), het equivalent van junior college . Ontworpen om studenten voor te bereiden op geschoolde beroepen en technische beroepen en werknemers in ondersteunende functies in beroepen zoals engineering, accountancy, bedrijfskunde, verpleegkunde, geneeskunde, architectuur en criminologie, of voor aanvullende opleiding aan een andere hogeschool met meer geavanceerd academisch materiaal. [22]
  • HBO (hoger beroepsonderwijs), vergelijkbaar met een hbo en beroepsgerichtheid. Na het hbo (doorgaans 4–6 jaar) kunnen leerlingen zich inschrijven voor een (professionele) masteropleiding (1–2 jaar) of de arbeidsmarkt betreden. Het hbo wordt gegeven aan hogescholen, waarvan er ruim 40 in Nederland zijn, die elk een grote verscheidenheid aan opleidingen aanbieden, met uitzondering van enkele die gespecialiseerd zijn in kunst of landbouw. Merk op dat de hogescholen zich geen universiteit in het Nederlands mogen noemen. Dit strekt zich ook uit tot het Engels en daarom staan ​​hbo-instellingen bekend als hogescholen . [23]
  • WO (Wetenschappelijk onderwijs), gelijkwaardig aan universitair onderwijs en academisch georiënteerd. [23]

HBO-afgestudeerden kunnen twee titels behalen, namelijk Baccalaureus (bc.) En Ingenieur (ing.). Aan een wo-instelling kunnen veel meer bachelor- en mastertitels worden toegekend. Bachelordiploma's: Bachelor of Arts (BA), Bachelor of Science (BSc) en Bachelor of Laws (LLB). Masterdiploma's: Master of Arts (MA), Master of Laws (LLM) en Master of Science (MSc). De doctoraatstitel is een onderzoeksgraad die wordt toegekend na voltooiing en verdediging van een proefschrift. [9]

Nieuw-Zeeland [ bewerken ]

De Universiteit van Otago in Nieuw-Zeeland .

De samenstellende hogescholen van de voormalige Universiteit van Nieuw-Zeeland (zoals Canterbury University College) zijn onafhankelijke universiteiten geworden. Sommige residentiehallen die verbonden zijn met de Nieuw-Zeelandse universiteiten behouden de naam "college", met name aan de Universiteit van Otago (die, hoewel onder de paraplu van de Universiteit van Nieuw-Zeeland gebracht, reeds een universitaire status bezat en diploma's toekwam). De instellingen die voorheen bekend stonden als "Lerarenopleiding" noemen zichzelf nu "College van Onderwijs".

Sommige universiteiten, zoals de Universiteit van Canterbury , hebben hun universiteit onderverdeeld in administratieve "Colleges" - het College of Arts met afdelingen die kunst, geesteswetenschappen en sociale wetenschappen onderwijzen, College of Science met wetenschappelijke afdelingen, enzovoort. Dit is grotendeels gemodelleerd naar het hierboven besproken Cambridge-model.

Net als het Verenigd Koninkrijk noemen sommige beroepsorganisaties in Nieuw-Zeeland zichzelf "colleges", bijvoorbeeld het Royal Australasian College of Surgeons , het Royal Australasian College of Physicians .

In sommige delen van het land wordt de middelbare school vaak college genoemd en wordt de term door elkaar gebruikt met de middelbare school. Dit brengt soms mensen uit andere delen van Nieuw-Zeeland in verwarring. Maar in alle delen van het land hebben veel middelbare scholen "College" op hun naam, zoals Rangitoto College , de grootste middelbare school in Nieuw-Zeeland.

Filippijnen [ bewerken ]

In de Filippijnen verwijzen hogescholen meestal naar onderwijsinstellingen die graden verlenen, maar waarvan de studierichtingen niet zo divers zijn als die van een universiteit ( University of Santo Tomas , University of the Philippines , Ateneo de Manila University , De La Salle University , Far Eastern University en AMA University ), zoals het San Beda College dat gespecialiseerd is in rechten, AMA Computer College waarvan de campussen verspreid zijn over de Filippijnen, dat gespecialiseerd is in informatie- en computertechnologieën, en het Mapúa Institute of Technologydie gespecialiseerd is in engineering, of in samenstellende eenheden binnen universiteiten die geen graden verlenen maar eerder de instructie van een bepaald vakgebied vergemakkelijken, zoals een College of Science en College of Engineering, naast vele andere hogescholen van de University of the Philippines .

Een staatscollege mag niet het woord 'college' op zijn naam hebben, maar kan meerdere samenstellende hogescholen of afdelingen hebben. Het Eulogio Amang Rodriguez Institute of Science and Technology is dus een staatsschool volgens classificatie.

Gewoonlijk wordt de term 'universiteit' ook gezien als een hiërarchische afbakening tussen de term 'universiteit', en nogal wat hogescholen proberen erkend te worden als universiteiten als een teken van verbetering van de academische normen ( Colegio de San Juan de Letran , San Beda College ), en vergroting van de diversiteit van de aangeboden opleidingen (zogenaamde "cursussen"). Voor particuliere hogescholen kan dit gebeuren door middel van een enquête en evaluatie door de Commissie voor Hoger Onderwijs en accrediterende organisaties, zoals het geval was bij het Urios College, dat nu de Fr. Saturnino Urios Universiteit. Voor staatscolleges wordt dit meestal gedaan door een wetgeving van het congres of de senaat. In het algemeen betekent "naar de universiteit gaan" gewoon naar school gaan voor een bachelordiploma, of het nu van een instelling is die als hogeschool wordt erkend of van een universiteit.

Als het gaat om het verwijzen naar het opleidingsniveau, is college de term die eerder synoniem was aan tertiair of hoger onderwijs. Een student die is of heeft gestudeerd zijn / haar bachelordiploma aan beide een instelling met een hogeschool of universiteit in zijn naam wordt geacht te zijn gaan of zijn gegaan naar de universiteit .

Portugal [ bewerken ]

Momenteel wordt in Portugal de term colégio (college) normaal gesproken gebruikt als een algemene verwijzing naar een particuliere (niet-gouvernementele) school die van basis- tot middelbaar onderwijs biedt . Veel van de privéscholen bevatten de term colégio in hun naam. Sommige speciale openbare scholen - meestal van het type kostschool - nemen de term ook in hun naam op, met als opmerkelijk voorbeeld de Colégio Militar (Militaire Universiteit). De term colégio interno (letterlijk "interne school") wordt specifiek gebruikt als algemene verwijzing naar een kostschool .

Tot de 19e eeuw was een colégio meestal een middelbare of pre-universitaire school, van openbare of religieuze aard, waar de studenten meestal samenleefden. Een model voor deze hogescholen was het Royal College of Arts and Humanities, opgericht in Coimbra door koning John III van Portugal in 1542.

Singapore [ bewerken ]

De term 'college' in Singapore wordt over het algemeen alleen gebruikt voor pre-universitaire onderwijsinstellingen genaamd 'Junior Colleges', die de laatste twee jaar secundair onderwijs bieden (gelijk aan de zesde klas in Britse termen of de cijfers 11-12 in het Amerikaanse systeem) . Sinds 1 januari 2005 verwijst de term ook naar de drie campussen van het Institute of Technical Education met de introductie van het "collegiale systeem", waarin de drie instellingen respectievelijk ITE College East , ITE College Central en ITE College West heten .

De term "universiteit" wordt gebruikt om instellingen voor hoger onderwijs te beschrijven die lokaal verleende graden aanbieden. Instellingen die diploma's aanbieden, worden " polytechnics " genoemd, terwijl andere instellingen vaak "instituten" worden genoemd, enzovoort.

Zuid-Afrika [ bewerken ]

Hoewel de term "college" in geen enkele context aan een universiteit in Zuid-Afrika wordt gebruikt, noemen sommige niet-universitaire tertiaire instellingen zichzelf colleges. Dit zijn onder meer lerarenopleidingen, business colleges en scholen voor natuurbeheer. Zie: Lijst met universiteiten in Zuid-Afrika # Privéscholen en universiteiten ; Lijst van postsecundaire instellingen in Zuid-Afrika .

Sri Lanka [ bewerken ]

Er zijn verschillende professionele en beroepsinstellingen die postsecundair onderwijs aanbieden zonder diploma's die "hogescholen" worden genoemd. Dit omvat het Sri Lanka Law College , de vele Technical Colleges en Teaching Colleges.

Turkije [ bewerken ]

In Turkije verwijst de term "kolej" (college) naar een particuliere middelbare school, doorgaans voorafgegaan door een jaar voorbereidend taalonderwijs. Opmerkelijke Turkse hogescholen zijn onder meer Robert College , Uskudar American Academy , American Collegiate Institute en Tarsus American College .

Verenigd Koninkrijk [ bewerken ]

Birkbeck, University of London

Voortgezet onderwijs en bijscholing [ bewerken ]

Hogescholen (FE) en colleges van de zesde klas zijn instellingen die voortgezet onderwijs bieden aan studenten ouder dan 16 jaar. Sommige van deze scholen bieden ook cursussen in het hoger onderwijs (zie hieronder). [24] In de context van het secundair onderwijs wordt 'college' gebruikt in de namen van sommige particuliere scholen, bijvoorbeeld Eton College en Winchester College .

Hoger onderwijs [ bewerken ]

In het hoger onderwijs is een hogeschool normaal gesproken een aanbieder die geen universitaire status heeft, maar het kan ook verwijzen naar een onderdeel van een collegiale of federale universiteit of een groep academische faculteiten of afdelingen binnen een universiteit. Traditioneel was het onderscheid tussen hogescholen en universiteiten dat hogescholen geen graden toekenden terwijl universiteiten dat wel deden, maar dit is niet langer het geval wanneer NCG bevoegdheden heeft verworven om onderwezen graden te verlenen (hetzelfde als sommige universiteiten) namens haar hogescholen [25] en veel van de hogescholen van de Universiteit van Londenbeschikken over bevoegdheden voor het toekennen van volledige diploma's en feitelijk universiteiten zijn. De meeste hogescholen beschikken echter niet over hun eigen bevoegdheden om diploma's te verlenen en blijven cursussen voor hoger onderwijs aanbieden die gevalideerd zijn door universiteiten of andere instellingen die graden kunnen toekennen.

In Engeland bestaat sinds augustus 2016 meer dan 60% van de direct door HEFCE (208/340) gefinancierde hogeronderwijsinstellingen uit zesde klas of voortgezet onderwijs, vaak hogescholen of hogescholen genoemd, samen met 17 hogescholen van de universiteit. van Londen, een hogeschool , 100 universiteiten en 14 andere providers (waarvan er zes 'college' in hun naam gebruiken). Over het geheel genomen betekent dit dat meer dan tweederde van de door de staat gesteunde aanbieders van hoger onderwijs in Engeland hogescholen van een of andere vorm zijn. [26] [27] Veel particuliere aanbieders worden ook wel colleges genoemd, bijvoorbeeld het New College of the Humanities en St Patrick's College, Londen .

Hogescholen binnen universiteiten verschillen enorm in hun verantwoordelijkheden. De grote samenstellende hogescholen van de Universiteit van Londen zijn in feite op zichzelf staande universiteiten; hogescholen van sommige universiteiten, waaronder die van de University of the Arts London en kleinere hogescholen van de University of London , organiseren hun eigen opleidingen, maar kennen geen graden toe; degenen aan de Universiteit van Roehampton bieden accommodatie en pastorale zorg, evenals het geven van onderwijs op universitaire cursussen; die van Oxford en Cambridge geven wat onderwijs op universitaire cursussen en bieden accommodatie en pastorale zorg; en die in Durham ,Kent , Lancaster en York bieden huisvesting en pastorale zorg, maar nemen normaal gesproken niet deel aan formeel onderwijs. De juridische status van deze hogescholen varieert ook sterk, met University of London hogescholen als onafhankelijke bedrijven en erkende instellingen, Oxbridge hogescholen, hogescholen van de University of the Highlands and Islands (UHI) en sommige Durham hogescholen als onafhankelijke bedrijven en beursgenoteerde lichamen, de meeste Durham hogescholen die eigendom zijn van de universiteit maar nog steeds op de lijst staan, en die van andere hogescholen die geen formele erkenning hebben. Bij het aanvragen van niet-gegradueerde cursussen via UCAS, University of London hogescholen worden behandeld als onafhankelijke aanbieders, hogescholen van Oxford, Cambridge, Durham en UHI worden behandeld als locaties binnen de universiteiten die kunnen worden geselecteerd door een 'campuscode' op te geven naast het selecteren van de universiteit, en hogescholen van andere universiteiten worden niet herkend. [28] [29] [30] [31] [32]

Het UHI en de University of Wales Trinity Saint David (UWTSD) omvatten beide hogescholen. Hoewel de UHI universiteiten integreren FE en HE bepaling UWTSD handhaaft een afstand tussen de universiteitscampussen (Lampeter, Carmarthen en Swansea) en de twee universiteiten ( Coleg Sir GAR en Coleg Ceredigion , nb Coleg is Welsh voor universiteit), die, hoewel deel van dezelfde groep worden behandeld als afzonderlijke instellingen in plaats van hogescholen binnen de universiteit. [33] [34]

Een hogeschool is een onafhankelijke instelling die bevoegd is om onderwezen graden uit te reiken, maar waaraan geen universitair statuut is toegekend. University College is een beschermde titel die alleen met toestemming kan worden gebruikt, maar houd er rekening mee dat University College London , University College, Oxford en University College, Durham hogescholen zijn binnen hun respectieve universiteiten en geen hogescholen (in het geval van UCL die een volledige graad uitreikt). bevoegdheden die het boven een hogeschool plaatsen), terwijl University College Birmingham een universiteit op zich is en ook geen hogeschool.

Verenigde Staten [ bewerken ]

City College van New York

In de Verenigde Staten zijn er meer dan 7021 hogescholen en universiteiten. [35] Een "college" in de VS duidt formeel een bestanddeel van een universiteit aan, maar in de volksmond is het woord "college" de algemene term voor elk postsecundair niet-gegradueerd onderwijs. Amerikanen "gaan naar de universiteit" na de middelbare school , ongeacht of de specifieke instelling formeel een hogeschool of een universiteit is. Sommige studenten kiezen ervoor om zich dubbel in te schrijven door college-lessen te volgen terwijl ze nog op de middelbare school zitten. Het woord en zijn afgeleiden zijn de standaardtermen die worden gebruikt om de instellingen en ervaringen te beschrijven die verband houden met het Amerikaanse postsecundaire niet-gegradueerde onderwijs.

Studenten moeten voor het volgen van lessen betalen voor de universiteit. Sommigen lenen het geld via leningen, en sommige studenten financieren hun opleiding met contant geld, studiebeurzen, beurzen of een combinatie van deze betalingsmethoden. In 2011 subsidieerde de staat of federale overheid $ 8.000 tot $ 100.000 voor elke bachelordiploma. Voor staatsscholen ("openbare" universiteiten genoemd) werd de subsidie ​​aan het college gegeven, waarbij de student profiteerde van een lager collegegeld. [36] [37] De staat subsidieerde gemiddeld 50% van het openbare universitaire onderwijs. [38]

Saint Anselm College

Colleges variëren in grootte, graad en duur van het verblijf. Tweejarige hogescholen, ook wel junior of community colleges genoemd , bieden meestal een associate degree , en vierjarige hogescholen bieden meestal een bachelordiploma aan . Vaak zijn dit volledig niet- gegradueerde instellingen, hoewel sommige programma's voor graduate school hebben .

Vierjarige instellingen in de VS die de nadruk leggen op een curriculum voor vrije kunsten, staan ​​bekend als liberal arts colleges . Tot de twintigste eeuw waren vrije kunsten, rechten, geneeskunde, theologie en goddelijkheid zowat de enige vorm van hoger onderwijs die in de Verenigde Staten beschikbaar was. [39] Deze scholen hebben van oudsher de nadruk gelegd op instructie op bachelorniveau, hoewel er nog steeds geavanceerd onderzoek aan deze instellingen kan plaatsvinden.

Bowdoin College

Hoewel er in de Verenigde Staten geen nationale norm bestaat, duidt de term "universiteit" in de eerste plaats op instellingen die niet-gegradueerd en afgestudeerd onderwijs aanbieden . Een universiteit heeft doorgaans als kern en grootste interne afdeling een niet-gegradueerde hogeschool die een curriculum voor vrije kunsten onderwijst, dat ook culmineert in een bachelordiploma . Wat een universiteit vaak onderscheidt, is dat daarnaast een of meer graduate schools zijn die zowel onderwijs geven aan graduate klassen als onderzoek doen. Deze zouden vaak een rechtenfaculteit of een medische faculteit worden genoemd (maar kunnen ook een rechtenfaculteit of een rechtenfaculteit worden genoemd). Een uitzondering is Vincennes University , Indiana, die is vormgegeven en gecharterd als een ‘universiteit’, hoewel bijna al haar academische programma's slechts leiden tot een tweejarige universitaire graad. Sommige instellingen, zoals Dartmouth College en The College of William & Mary , hebben om historische redenen de term 'college' in hun naam behouden. In één uniek geval zijn Boston College en Boston University , de eerste in Chestnut Hill, Massachusetts en de laatste in Boston, Massachusetts, volledig gescheiden instellingen.

Het gebruik van de voorwaarden verschilt van land tot land. In 1996 veranderde Georgië bijvoorbeeld al zijn vierjarige instellingen die voorheen waren aangewezen als hogescholen naar universiteiten, en al zijn technische scholen voor beroepsonderwijs in technische hogescholen .

Pomona College

De termen "universiteit" en "hogeschool" zijn niet alle mogelijke titels voor een Amerikaanse instelling voor hoger onderwijs. Andere opties zijn onder meer 'instituut' ( Worcester Polytechnic Institute en Massachusetts Institute of Technology ), 'academy' ( United States Military Academy ), 'union' ( Cooper Union ), 'conservatory' ( New England Conservatory ) en 'school' ( Juilliard School ). In de omgangstaal worden ze nog steeds "college" genoemd wanneer ze verwijzen naar hun niet-gegradueerde studies.

De term college wordt ook, net als in het Verenigd Koninkrijk, gebruikt voor een samenstellend semi-autonoom deel van een grotere universiteit, maar is over het algemeen georganiseerd op academische in plaats van op residentiële lijnen. Bij veel instellingen kan het niet-gegradueerde gedeelte van de universiteit bijvoorbeeld in het kort het college worden genoemd (zoals The College of the University of Chicago , Harvard College at Harvard of Columbia College at Columbia ), terwijl bij andere, zoals het college Universiteit van California, Berkeley, kan elk van de faculteiten een "college" worden genoemd (het "college van ingenieurswetenschappen", het "college van verpleegkunde", enzovoort). Om historische redenen bestaan ​​er andere varianten; bijvoorbeeld Duke University , die tot de jaren twintig Trinity College heette, noemt nog steeds haar belangrijkste onderafdeling Trinity College of Arts and Sciences .

Faculteitsgebouwen [ bewerken ]

Scripps College

Sommige Amerikaanse universiteiten, zoals Princeton , Rice en Yale, hebben residentiële hogescholen opgericht (soms, zoals aan Harvard , de eerste die in de jaren dertig een dergelijk systeem oprichtte, bekend als huizen) in de trant van Oxford of Cambridge. [40] In tegenstelling tot de Oxbridge-hogescholen, maar vergelijkbaar met Durham , zijn deze residentiële hogescholen geen autonome juridische entiteiten, noch zijn ze doorgaans veel betrokken bij het onderwijs zelf, omdat ze zich voornamelijk bezighouden met kost, inwoning en het sociale leven. [41] Aan de Universiteit van Michigan , Universiteit van Californië, San Diego enUniversity of California, Santa Cruz , maar elk van de residentiële hogescholen geeft zijn eigen kernschrijfcursussen en heeft zijn eigen onderscheidende reeks afstudeervereisten.

Veel Amerikaanse universiteiten hebben de afgelopen jaren meer nadruk gelegd op hun residentiële hogescholen. Dit wordt geïllustreerd door de oprichting van nieuwe colleges bij Ivy League scholen, zoals Yale University [42] en Princeton University , [43] en de inspanningen om de bijdrage van de residentiële colleges aan studenten onderwijs te versterken, onder meer door middel van een 2016 taskforce aan Princeton op residentiële hogescholen. [44]

Oorsprong van de Amerikaanse gebruik [ bewerken ]

De oprichters van de eerste instellingen voor hoger onderwijs in de Verenigde Staten waren afgestudeerden van de Universiteit van Oxford en de Universiteit van Cambridge. De kleine instellingen die ze oprichtten, leken hen niet als universiteiten - ze waren klein en boden geen hogere graden in geneeskunde en theologie. Bovendien waren ze niet samengesteld uit verschillende kleine hogescholen. In plaats daarvan voelden de nieuwe instellingen zich als de hogescholen van Oxford en Cambridge die ze gewend waren - kleine gemeenschappen, huisvesting en voeding voor hun studenten, met instructie van residentiële docenten (zoals in het Verenigd Koninkrijk, hierboven beschreven). Toen de eerste studenten afstudeerden, namen deze 'colleges' het recht op om hun graden te verlenen, meestal met gezag - het College of William & Mary heeft bijvoorbeeld een Royal Chartervan de Britse monarchie die het toestaat graden te verlenen, terwijl Dartmouth College een charter heeft dat het toestaat graden uit te reiken "zoals gewoonlijk wordt verleend aan een van de universiteiten, of een ander college in ons rijk van Groot-Brittannië."

Agnes Scott College

De leiders van het Harvard College (dat in 1642 de eerste graden van Amerika verleende) hebben hun college misschien gezien als de eerste van vele residentiële hogescholen die zouden uitgroeien tot een New Cambridge-universiteit. Na verloop van tijd werden er echter maar weinig nieuwe hogescholen opgericht, en Harvard groeide en voegde hogere faculteiten toe. Uiteindelijk veranderde het zijn titel in universiteit, maar de term 'college' bleef hangen en 'hogescholen' zijn overal in de Verenigde Staten ontstaan.

In Amerikaans gebruik belichaamt het woord 'college' niet alleen een bepaald type school, maar wordt het historisch gebruikt om te verwijzen naar het algemene concept van hoger onderwijs wanneer het niet nodig is om een ​​school te specificeren, zoals in 'naar de universiteit gaan' of "universiteitsspaarrekeningen" aangeboden door banken.

In een onderzoek onder meer dan 2000 studenten in 33 staten en 156 verschillende campussen, ontdekte de US Public Interest Research Group dat de gemiddelde student elk jaar maar liefst $ 1.200 uitgeeft aan schoolboeken en benodigdheden. Ter vergelijking: de groep zegt dat dit het equivalent is van 39 procent van het collegegeld en collegegeld aan een community college, en 14 procent van het collegegeld en collegegeld aan een vierjarige openbare universiteit. [45]

Morrill Act Land-Grant [ bewerken ]

SUNY Purchase College

Naast particuliere hogescholen en universiteiten hebben de VS ook een systeem van door de overheid gefinancierde openbare universiteiten . Velen werden opgericht onder de Morrill Land-Grant Colleges Act van 1862. Er was een beweging ontstaan ​​om een ​​vorm van meer praktisch hoger onderwijs voor de massa te brengen, omdat "... veel politici en opvoeders het voor alle jonge Amerikanen mogelijk wilden maken om een soort van voortgezette opleiding ontvangen. " [46] De Morrill Act "... maakte het voor de nieuwe westerse staten mogelijk om colleges voor de burgers op te richten." [46]Het doel was om hoger onderwijs gemakkelijker toegankelijk te maken voor de burgers van het land, met name om landbouwsystemen te verbeteren door training en studiebeurzen te verstrekken in de productie en verkoop van landbouwproducten, [47] en om formeel onderwijs te bieden in "... landbouw , huishoudkunde, mechanische kunsten en andere beroepen die op dat moment praktisch leken. ' [46]

De wet werd uiteindelijk uitgebreid om alle staten die tijdens de Amerikaanse Burgeroorlog bij de Unie waren gebleven , en uiteindelijk alle staten, in staat te stellen dergelijke instellingen op te richten. De meeste hogescholen die onder de Morrill Act zijn opgericht, zijn sindsdien volledige universiteiten geworden, en sommige behoren tot de elite van de wereld.

Voordelen van het college [ bewerken ]

Selectie van een vierjarig college in vergelijking met een tweejarig junior college, zelfs door marginale studenten zoals die met een C + -gemiddelde op de middelbare school en SAT-scores in het midden van de jaren 800, verhoogt de kans op afstuderen en biedt aanzienlijke economische en sociale voordelen. [48] [49] [50]

Zimbabwe [ bewerken ]

De term college wordt voornamelijk gebruikt door particuliere of onafhankelijke middelbare scholen met een gevorderd niveau (6e klas hoger) en ook door polytechnische hogescholen die alleen diploma's verlenen. Een student kan het secundair onderwijs (International General Certificate of Secondary Education, IGCSE ) voltooien na 16 jaar en rechtstreeks doorstromen naar een polytechnische hogeschool of ze kunnen doorstromen naar Advanced-niveau (16 tot 19 jaar) en een General Certificate of Education ( GCE ) behalen. ) certificaat waarmee ze zich kunnen inschrijven aan een universiteit, mits ze goede cijfers hebben. Als alternatief zullen de GCE-certificaathouders met lagere cijfers een extra voordeel hebben ten opzichte van hun GCSE- tegenhangers als ze ervoor kiezen om zich in te schrijven aan een polytechnische hogeschool. Sommige scholen in Zimbabwe kiezen ervoor om deInternationale baccalaureaatstudies als alternatief voor de IGCSE en GCE.

Zie ook [ bewerken ]

  • Madrasa
  • Ashrama's

Notes [ bewerken ]

  1. ^ Er worden uitzonderingen gemaakt voor 'volwassen' studenten, wat betekent dat ze 21 jaar of ouder zijn en die minimaal 2 jaar geen onderwijs hebben gevolgd

Referenties [ bewerken ]

  1. ^ Oxford English Dictionary , 1891, sv , definitie 4c
  2. ^ Cassell's Latin Dictionary, Marchant, JRV, & Charles, Joseph F., (Eds.), Herziene uitgave, 1928: lego; colligo
  3. ^ Cassell's Latin Dictionary, Marchant, JRV, & Charles, Joseph F., (Eds.), Herziene uitgave, 1928, p.107
  4. ^ Cust, Lionel, Geschiedenis van Eton College , 1899, p.5
  5. ^ "college zelfstandig naamwoord (ONDERWIJS)" . Cambridge Dictionary Online . Gearchiveerd van het origineel op 4 september 2011.
  6. ^ "Kinderen en gezinnen" . Stad Parijs. Gearchiveerd van het origineel op 5 september 2012 . Ontvangen 20 juli 2010 .
  7. ^ Private basisscholen en middelbare scholen Gearchiveerd op 9 januari 2009 op het Wayback Machine- zoekformulier op de website van het Ministerie van Onderwijs van Ontario - typ "college" in het veld "naam bevat" en vink het selectievakje "secundair" aan
  8. ^ Zoek een school of schoolbestuur Gearchiveerd 8 september 2009 op het Wayback Machine- zoekformulier op de website van het Ministerie van Onderwijs van Ontario - klik op 'Secundair' en 'Afzonderlijk'
  9. ^ a b "Wat is het verschil tussen hbo en wo?" . TU Delft .
  10. ^ ‘College of Biological Science’ . Universiteit van Guelph. Gearchiveerd van het origineel op 26 juni 2010 . Ontvangen 19 juni 2010 .
  11. ^ Zoek een school of schoolbestuur Gearchiveerd 2009-09-08 op het Wayback Machine- zoekformulier op de website van het Ministerie van Onderwijs van Ontario - klik op 'Secundair' en 'Afzonderlijk'
  12. ^ "Canada Capstone College - Openingstijden - 360 Robson Street, Vancouver, British Columbia - Klantbeoordelingen | Canada Online" . vancouver.cdncompanies.com . Ontvangen 11 april 2018 .
  13. ^ "Zoeken" . Hogescholen en universiteiten (CIHE) / Commissie voor instellingen voor hoger onderwijs . Gearchiveerd van het origineel op 20 maart 2018 . Ontvangen 6 december 2016 .
  14. ^ ‘Invloed van modern onderwijs op de cultuur van India’ . 14 maart 2010. Gearchiveerd van het origineel op 30 juli 2017.
  15. ^ "Autonome, geachte, particuliere, staats- en centrale universiteiten: ken het verschil | Shiksha" . www.shiksha.com . Ontvangen 2 december 2020 .
  16. ^ Hebreeuws: מִכְלָלָה Mikhlala; pl. מכללות Mikhlalot
  17. ^ "חוק המועצה להשכלה גבוהה" (מל"ג), תשי"ח -1958, רק מוסד להשכלה גבוהה שקיבל את אישור המועצה להשכלה גבה יהיה רי לה ימכללוה יה יוה יוה יוה יוה יה יה יוה יה וה יה יה יוה יוה יוה יה יה יוה יוה יוה יוה יה י ה.
  18. ^ מכללה טכנולוגית
  19. ^ (הנדסאי)
  20. ^ מכללה להכשרה of מכללה מקצועית
  21. ^ תקנות החשמל (רשיונות), התשמ"ה -1985 Gearchiveerd 9 mei 2012 bij de Wayback Machine.
  22. ^ Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (16 december 2011). "Middelbaar beroepsonderwijs (MBO) - Middelbaar beroepsonderwijs (MBO) en hoger onderwijs - Overheid.nl" . www.government.nl .
  23. ^ a b Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (16 december 2011). "Hoger onderwijs - Middelbaar beroepsonderwijs (MBO) en hoger onderwijs - Overheid.nl" . www.government.nl .
  24. ^ "Voortgezet onderwijs - Hogescholen en andere instellingen" . Onderwijs UK . British Council . Gearchiveerd van het origineel op 19 januari 2017 . Ontvangen 28 augustus 2016 .
  25. ^ Keiran Southern (29 juni 2016). "Newcastle Education Group wordt de eerste in het land die zijn eigen opleidingen uitreikt" . ChronicleLive . Gearchiveerd van het origineel op 18 september 2016.
  26. ^ "Overzicht" . Register van HE-aanbieders . HEFCE . Gearchiveerd van het origineel op 3 september 2016 . Ontvangen 28 augustus 2016 .
  27. ^ "Verkrijg de gegevens" . Register van HE-aanbieders . HEFCE . Gearchiveerd van het origineel op 11 september 2016 . Ontvangen 28 augustus 2016 .
  28. ^ "Zoek cursussen" . UCAS. Gearchiveerd van het origineel op 26 augustus 2016 . Ontvangen 28 augustus 2016 .
  29. ^ RJ O'Hara (20 december 2004). ‘Het collegiale systeem aan de universiteit van Durham’ . De collegiale manier . Ontvangen 28 augustus 2016 .
  30. ^ "The Education (Listed Bodies) (England) Order 2013" . Wetgeving.gov.uk . 27 november 2013. Gearchiveerd van het origineel op 31 juli 2015.
  31. ^ "The Education (Recognized Bodies) (England) Order 2013" . Wetgeving.gov.uk . 27 november 2013. Gearchiveerd van het origineel op 31 augustus 2016.
  32. ^ ‘Lijst met codes van instellingen en campussen’ . UCAS. Gearchiveerd van het origineel (XLS) op 19 september 2016 . Ontvangen 28 augustus 2016 .
  33. ^ "Over UHI" . Universiteit van de Hooglanden en eilanden. Gearchiveerd van het origineel op 20 september 2016 . Ontvangen 28 augustus 2016 .
  34. ^ "UWTSD-groep" . Universiteit van Wales Trinity Saint David. Gearchiveerd van het origineel op 19 september 2016 . Ontvangen 28 augustus 2016 .
  35. ^ NCES (september 2013). "Snelle feiten - onderwijsinstellingen" . Gearchiveerd van het origineel op 11 april 2015 . Ontvangen 6 april 2015 .
  36. ^ "Belastingbetalersubsidies voor de meeste hogescholen en universiteiten liggen gemiddeld tussen $ 8.000 en meer dan $ 100.000 voor elke bachelordiploma, nieuwe studievondsten" (Persbericht). Amerikaanse instituten voor onderzoek. 12 mei 2011. Gearchiveerd van het origineel op 30 december 2013.
  37. ^ "Staatsonderwijssubsidies verschuiven studenten naar openbare universiteiten" . www.nber.org . Gearchiveerd van het origineel op 24 september 2017.
  38. ^ Fethke, Gary (1 april 2012). "Waarom gaat het collegegeld omhoog? Omdat de ondersteuning van de belastingbetaler afneemt" . Gearchiveerd van het origineel op 20 april 2013 - via The Chronicle of Higher Education.
  39. ^ Masci, David (1998). Moeten hogescholen teruggaan naar de basis? . CQ Onderzoeker. Congressional Quarterly.
  40. ^ Robert J. O'Hara. "Samuel Eliot Morison op de Harvard-huizen" . De collegiale manier . Ontvangen 17 januari 2017 .
  41. ^ Robert J. O'Hara (8 oktober 2002). "Collegiale ontwikkelingen in Durham en Princeton" . De collegiale manier . Ontvangen 17 januari 2017 . De Universiteit van Durham is de op twee na oudste collegiale universiteit in Groot-Brittannië, en de meeste residentiële hogescholen van Durham zijn wezens van de centrale universiteit in plaats van juridisch onafhankelijke bedrijven. In dit opzicht zijn de Durham hogescholen qua structuur dichter bij de residentiële hogescholen die de afgelopen jaren in de Verenigde Staten en elders zijn opgericht dan de onafhankelijke bedrijven van Oxford en Cambridge.
  42. ^ ‘De nieuwe woonuniversiteiten’ . Yale Universiteit . Gearchiveerd van het origineel op 6 mei 2016.
  43. ^ "Wonen en dineren" . Princeton University . Gearchiveerd van het origineel op 11 mei 2016.
  44. ^ ‘Werkgroep op het Woonuniversiteitsmodel’ . Planning voor de toekomst van Princeton . Princeton Universiteit. Gearchiveerd van het origineel op 4 juni 2016.
  45. ^ Bidwell, Allie (28 januari 2014). "Rapport: Hoge schoolboekprijzen hebben studenten worstelen" . US News . Gearchiveerd van het origineel op 27 februari 2015.
  46. ^ a b c Lightcap, Brad. ‘The Morrill Act of 1862’ . ND.edu . Gearchiveerd van het origineel op 8 januari 2008.
  47. ^ ‘A Land-Grant Institution’ . Dafvm.msstate.edu. 11 augustus 2009. Gearchiveerd van het origineel op 10 juni 2010 . Ontvangen 14 september 2009 .
  48. ^ David Leonhardt (24 april 2015). "College voor de massa" (blog Upshot) . De New York Times . Gearchiveerd van het origineel op 26 april 2015 . Ontvangen 26 april 2015 . Slechts ongeveer een derde van de jongvolwassenen ontvangt tegenwoordig een bachelordiploma. Het nieuwe onderzoek bevestigt dat veel meer tieners daartoe in staat zijn - en er baat bij zouden hebben
  49. ^ Joshua Goodman; Michael Hurwitz; Jonathan Smith (februari 2015). "Toegang tot het college, aanvankelijke studiekeuze en voltooiing van het diploma" (pdf) . Nationaal Bureau voor economisch onderzoek. doi : 10.3386 / w20996 . S2CID 168194289 . Gearchiveerd (pdf) van het origineel op 6 mei 2015.   Cite journal vereist |journal=( hulp )
  50. ^ Seth Zimmerman (mei 2013). "The Returns to College Admission for Academically marginale studenten" (pdf) . Gearchiveerd van het origineel (pdf) op 31 maart 2015 . Ontvangen 26 april 2015 . Studenten met cijfers net boven een drempel om in aanmerking te komen voor toelating aan een grote openbare universiteit in Florida, gaan veel vaker naar een universiteit dan studenten onder de drempel. De marginale toelating levert tussen acht en veertien jaar na afronding van de middelbare school 22 procent winst op. Deze winsten overtreffen de kosten van deelname aan de universiteit en zijn het grootst voor mannelijke studenten en ontvangers van een gratis lunch.